黨的二十屆三中全會對推進教育數字化，賦能學習型社會建設，加強終身教育保障作出重要部署。高校是教育、科技、人才的集中交匯點，是基礎研究的主力軍、重大科技突破的策源地。教育數字化是引領教育轉型升級和推進教育高質量發展的重要突破口。

在此背景下，人民網財經研究院、移動內容部近日召開“教育數字化賦能高校高質量發展”金台圓桌研討會，邀請政產學研用代表共同圍繞數字化引領推動高校教育轉型升級開展討論，為促進高校高質量發展建言獻策。

以下是北京理工大學黨政辦公室副主任、信息化辦公室副主任康慨在會上發表的主要觀點：

教育數字化產品設計需要關注信息化體系、數據治理標准及各教育階段特點。

第一，建議關注信息化體系的數據和應用入口集成。

第二，在數據治理方面，需要標准化。建議對標數據管理能力成熟國家的評估模型。

第三，需要把握各教育階段的特點，精准把握用戶需求，多樣化設計產品功能。對於高校教育而言，不僅要關注數字化本身形式的創新，還需要更聚焦如何把新的思想傳遞給學生。（人民網財經研究院研究員賈諾編輯整理）

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