黨的二十屆三中全會對推進教育數字化，賦能學習型社會建設，加強終身教育保障作出重要部署。高校是教育、科技、人才的集中交匯點，是基礎研究的主力軍、重大科技突破的策源地。教育數字化是引領教育轉型升級和推進教育高質量發展的重要突破口。

在此背景下，人民網財經研究院、移動內容部近日召開“教育數字化賦能高校高質量發展”金台圓桌研討會，邀請政產學研用代表共同圍繞數字化引領推動高校教育轉型升級開展討論，為促進高校高質量發展建言獻策。

以下，為國投集團首席數字官、科技與數字化部副主任肖青華在會上發表的部分觀點：

教育有兩個重要的職能，一是人才培養，二是科技創新與研發，這兩方面都離不開高校和企業的合作。如何使高校的人才培養符合企業的需要？

第一，構建數字化合作平台，實現資源共享。一是通過構建產學研合作平台，實現資源共享以及企業項目、高校科研項目發布、科研成果展示等。二是利用大數據、雲計算建立協同研發系統。

第二，實現數據共享，反哺高校專業設置和課程學習。通過企業收集的簡歷情況去定向分析企業用人情況，反哺高校專業的設置。

第三，建立數字化培訓基地，聯合培養人才。通過構建數字化的實訓基地，為高校學生、大學教授提供實習、科研平台，並通過真實的項目開發環境，讓學生在實踐中學習和成長。另外，採取雙導師制，使高校的老師和企業的專家一起帶動學科的成長。

第四，建立技術轉移平台，促進科研成果轉化。平台通過提供技術評估、管理、技術交易等方面服務，使高校的科研成果向企業轉化。（人民網財經研究院研究員孫爽編輯整理）

點擊圖片瀏覽本期“金台圓桌”專題

分享讓更多人看到