黨的二十屆三中全會對推進教育數字化，賦能學習型社會建設，加強終身教育保障作出重要部署。高校是教育、科技、人才的集中交匯點，是基礎研究的主力軍、重大科技突破的策源地。教育數字化是引領教育轉型升級和推進教育高質量發展的重要突破口。

在此背景下，人民網財經研究院、移動內容部近日召開“教育數字化賦能高校高質量發展”金台圓桌研討會，邀請政產學研用代表共同圍繞數字化引領推動高校教育轉型升級開展討論，為促進高校高質量發展建言獻策。

以下是中央民族大學教育學院教授魏順平在會上發表的主要觀點：

數智技術賦能高校高質量發展需要多方面發力，主要有以下五點建議：

第一，建議治理先行，制定相關政策。可以按照《生成式人工智能服務管理暫行辦法》的相關要求，明確人工智能特別是生成式人工智能在支持性使用、限制性使用以及禁止性使用等方面的場景與要求。

第二，建議應用為王，以購買企業成熟服務為主。企業是科技創新的主體。積極從多個頭部企業採購人工智能教育（AI Education）、人工智能教育應用（AI for Education）、人工智能科研應用（AI for Science）等方面的服務，可按需付費，可以讓全校師生用到最新、最多樣的服務。

第三，注重示范引領，開展教育數字人大賽。面向全體師生，選擇當前熱門的技術應用包括大模型、數字人、智能體，面向教、學、評、管、服、研等典型場景，開展應用競賽，通過競賽有力推動落實“人工智能+教育”部署，搭建校企學研用多方展示交流平台，深度挖掘優秀教育數字人及其技術解決方案，推進教育人工智能技術的研發與應用。

第四，全員參與，提升師生智能素養。教師方面，可從AI意識、AI知識與技能、AI應用以及AI倫理等方面開展智能素養培訓，引導、鼓勵教師積極使用人工智能包括生成式人工智能和決策人工智能，注重智能自動化的內涵理解及其在管理自動化、教學自動化、科研自動化方面的應用。學生方面，面向全體學生開設人工智能通識課，課程要做到“趣味吸引人、輕鬆留住人”，注重採用“所見即所得”的故事驅動教學方法。

最后，加強運維監測，保障安全運行。加強對數據的隱私保護，提升網絡安全防御能力，對安全運維進行實時檢測，營造安全的生態環境。（人民網財經研究院研究員賈諾編輯整理）

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