黨的二十屆三中全會對推進教育數字化，賦能學習型社會建設，加強終身教育保障作出重要部署。高校是教育、科技、人才的集中交匯點，是基礎研究的主力軍、重大科技突破的策源地。教育數字化是引領教育轉型升級和推進教育高質量發展的重要突破口。

在此背景下，人民網財經研究院、移動內容部近日召開“教育數字化賦能高校高質量發展”金台圓桌研討會，邀請政產學研用代表共同圍繞數字化引領推動高校教育轉型升級開展討論，為促進高校高質量發展建言獻策。

以下，為中央民族大學教務處副處長高志強在會上發表的部分觀點：

目前，高校遇到的困難是，如何將課堂活動中積累的大量數據借助技術手段進行分析，反過來助力教學運行。結合我校的實踐，主要有以下體會：

一是要求教師早於學生了解和掌握人工智能知識和技術，同時應用於教學實踐。比如需要填寫的大量表格，是否可借助AI技術實現。

二是骨干教師無暇學習人工智能，也缺乏研究人工智能的內驅力，需要找到人工智能在輔助工作方面的優勢，同時不可避免涉及數據隱私和數據保護問題。此外，怎樣促進人文學科、社會學科和理工科的融合交叉，也是需要進一步思考的。（人民網財經研究院研究員趙靜編輯整理）

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