党的二十届三中全会对推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障作出重要部署。高校是教育、科技、人才的集中交汇点，是基础研究的主力军、重大科技突破的策源地。教育数字化是引领教育转型升级和推进教育高质量发展的重要突破口。

在此背景下，人民网财经研究院、移动内容部近日召开“教育数字化赋能高校高质量发展”金台圆桌研讨会，邀请政产学研用代表共同围绕数字化引领推动高校教育转型升级开展讨论，为促进高校高质量发展建言献策。

以下，是北京交通大学网信办、信息中心主任，计算机学院教授林友芳在会上发表的主要观点：

学校的核心任务在于科学研究、人才培养和社会服务。在这个过程中，如何利用数字化手段提升质量，是当前面临的关键问题。

科学研究方面，特别是在计算机等前沿科技领域，数字化、网络化已经处于较为前沿的水平，除了网络瓶颈的限制，未来发展的关键还在于导师指导水平和科研环境。

人才培养方面，学校一直在推进数据治理、流程再造、业务再造以及AI相关应用。尽管数字化工具可以辅助一部分教学，但人才培养的核心仍然依赖于教师的授课质量和学生的真实体悟。

推进数字化进程中应当注重AI赋能教育的实效。一是AI技术的实际价值应该是解决教育中的具体问题，而非追求表面的创新；二是利用AI技术促进教学资源共享，缩小不同教师、不同团队之间的资源差异，营造更加公平、高效的教育教学环境。

关于提升数字化素养，加快实现教育数字化，有以下三点建议：一是提高管理者和决策层的数字化素养，有效推进学校的数字化转型，实现真正的减员增效与科学化决策；二是大力普及教育数字化观念和意识，打破企业与教育界之间的理解偏差和信息壁垒；三是加强多部门的协同合作，落实归口管理工作，推动教育数字化的全面实施。（人民网财经研究院研究员周丹编辑整理）

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